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2008年徐H剛上初中，有點不適應(yīng)，成績上不來，但是從期末成績上看。他還是有了很大進(jìn)步，各科老師對他的評價也很好，語文和數(shù)學(xué)進(jìn)步很快，期末數(shù)學(xué)100分。他自己也非常滿意。

可是，他的英語成績一般，全校800人，如果去掉英語，能排到前十，但是加上英語就320名。怎么辦？一提到英語，就是不愛看。

我分析了之后，把他叫到一邊，告訴他：“興趣是學(xué)習(xí)英語的動力，有了興趣，就會有動力。”但是他還是對英語沒有興趣，學(xué)了就忘記了。一臉不自信。

于是我說：“興趣是可以培養(yǎng)的，比如，有空可以打開收音機，聽聽中國國際廣播電臺，里面有英文廣播，還有英文歌曲，經(jīng)常聽可以培養(yǎng)興趣。

再比如，每天早晨起來，朗讀幾遍英語課文，上學(xué)路上聽聽錄音，到了學(xué)校用英語打招呼啊，時間長了就好了”浩浩聽了，半信半疑的點點頭，想要嘗試一下。他果真盡力照做，培養(yǎng)自己的興趣。

之后，我教給他一些方法。告訴他學(xué)習(xí)英語的一些規(guī)律。

第一，人類的記憶是有規(guī)律的，遺忘也是有規(guī)律的。根據(jù)美國艾賓浩斯遺忘曲線，每天在第一天，第二天，第三天，第七天，第三十天要記得復(fù)習(xí)，就會起到非常好的記憶效果。因為人都是在這幾個遺忘節(jié)點開始忘記的，所以抓緊時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，事半功倍。

徐H聽了以后開始有了信心。他像了找到了竅門一樣，開始激動。并告訴我：“他沒有問題！”有了信心之后，其余的事情都不是問題了。

“好記性不如爛筆頭。”我提醒他要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，下課后也要經(jīng)常看筆記。就這樣，單詞從陌生，記不住到開始熟悉。

那么語法部分，我?guī)退业揭晃煌瑢W(xué)，作為他的學(xué)習(xí)伙伴。慢慢的，浩浩開始向他這位伙伴請教，浩浩的膽子大了，開始上課舉手回答問題，并且下課時向老師提出問題，沒過幾個星期，他很快搞清了語法許多問題，信心倍增。

加上徐H不斷的及時復(fù)習(xí)，兩個學(xué)期下來后，他的英語水平提高的很快。