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《騰訊教育》: http://edu.qq.com/a/20141013/037677.htm

《評校網》: http://www.pingxiaow.com/2014/1013/356884_2.html

《貴陽網》: http://www.gywb.cn/content/2014-10/13/content_1575513.htm

《東莞時間網》: http://edu.timedg.com/2014-10/13/content_14926104.htm

2014年，中高考改革雙雙邁入開局之年。被貼上“減負”、“均衡”標簽的考試改革是否會削弱學生和家長對上海補習班的需求?筆者認為不盡然。恰恰相反，優質高中名額分配，重點初中、普通初中分別占隊;高考不分文理科、英語一年多考乃至今后只考語數外三科的種種舉措，都將重塑中高考格局。在這種情況下，針對中學生的補習班不僅不會降溫，而且很可能從現在的“必需品”變成“必須品”。

升學壓力逐年增加，在類似于上海、廣州、北京這樣的城市里孩子升學的壓力尤為明顯。大城市的教育資源、辦學條件和師資條件都要優于其他地區，因此大城市里面重點中學的名額可以說是“一座難求”。因此無論是試題難度還是學生學習能力的競爭，近年來都呈現上升趨勢。據恒高教育統計，每年上海和廣州報讀的升學輔導班人數都在上升，而其中以秋季補習班最為火爆，因為此時正好是中考和高考沖刺備考的關鍵階段。涼涼秋意，而整個中學輔導市場卻正是高溫狀態。

站在家長的角度，小學階段孩子的主科無外乎語數外，難度有限，以家長的知識水平和精力，對付課內學習尚且可行。但升入初中后，考試科目、難度驟增，學習方法也和小學截然不同。家長再“客串”家教，已經心有余而力不足。我們經常看到這樣的例子：很多孩子在小學階段成績優秀，但升入初中后，或因家長工作忙疏于管理，或因指導不對路，孩子的學習漏洞越來越多，成績一落千丈，甚至影響到家庭關系。因此，在孩子的學習問題上，與其徒勞地親力親為，不如多花些心思，選一家適合的課外培訓機構，把孩子交給值得信任的老師。

高考改革高中補習班成“正餐”

升入高中以后，無論在初中階段是否有進行過課外補習的學生，都會有大部分人在高中階段選擇課外輔導。一方面，從普通初中進入優質高中的學生，與其他同學相比，很可能會存在比較明顯的差距，需要借助課外輔導實現“補差”;另一方面，部分無緣進入優質高中的優秀學生，在公立學校會“吃不飽”，需要借助課外輔導實現“培優”。

而真正有可能令課外輔導成為“正餐”的，仍舊是高考指揮棒。2017年后，高考將不分文理科、只考語數外三科等，都已經提上了改革日程。

“指揮棒”的方向變了，高中階段該怎么學、怎么考？客觀地說，公辦學校的教學已經形成了固定的套路，反而是課外輔導機構的反應更加迅速。這一點從2013年高考已經得到了驗證。所以，絕大多數學生在高中階段都會參加多科、多種形式的課外輔導，而在高三階段，每年還約有幾千名學生選擇放單飛，在課輔機構接受全日制輔導。由此也可見中學生對課外輔導的依賴性。

在此，恒高等課外輔導機構的教師都提醒，在高考改革過渡期，高三再進入“備戰”狀態已經太遲了。因為，與考試改革相比，教材、教法的跟進速度相對滯后，這就要求學生具備搜集、整理、分析資料的能力。特別是高一學生，三年后將面臨真正意義上的高考改革，所以從現在開始，就要關注、收集考試真題，不打無準備之戰。因此，選擇一個確實有效的課外輔導班，能讓備考少走很多彎路。

總而言之，中學生是否需要課外輔導？因人而異。的確，有些智商極高、學習能力超強的學生，不用借助任何課外輔導，也能“笑傲江湖”，但具備這樣能力的學生鳳毛麟角。更加通用的法則是——天道酬勤，準備越充分，成功率越高。只要是考試，無論高考還是自主招生，都是同樣的道理。